• 1爸(🏴)爸去哪了第(dì )五季你(🤘)最喜欢哪个(gè(🏼) )小(xiǎo )孩
• 2从爸爸(📈)5中(🐞)neinei的成长来(lái )看孩
• 3有哪些奇奇怪怪的冷知识

1爸爸(🚛)去哪了第五季你最喜欢(✒)哪个小孩(🧣)

2从爸爸5中neinei的成长来(🛷)看孩

neinei自节目开播后这(🐖)些年来我们也(⏮)可以是从每(🧝)一(🥤)期看见(jiàn )她的成长这样的成长无疑是确实的(🔍)最又开始上节目的时候(hòu )neinei紧紧(jǐn )地依偎着爸爸吴尊去哪(nǎ )里都(dōu )跟着(zhe )一起爸爸(bà(🔀) )让人觉得(🔝)她十足的没有安全感(🦂)在第(♎)(dì )二期曾是因为吴尊海上(📆)犹(🀄)疑不定(🔑)不(bú )归而伤心大哭吴尊(🍝)还曾透露出女儿neinei并不想不参加节目的(🐳)消息

听说后来也许是不(🦅)适应了(le )节目(🥄)的氛围她(👴)正在慢慢地完全(🛄)恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动和其(👠)余小朋(🌠)友玩得很不(💞)错了做任务的(📴)时候(🔆)也愿(🌹)意与(🍦)爸爸参与暂时的分离她(🥝)给了我们一(🤰)(yī )种进步很快地的感觉她的表现(xià(🎗)n )展现出(📞)(chū(🍲) )她现在已(😘)经再(🎰)次普遍缺乏安全感了我们也清楚(chǔ(🏌) )她的成长与(🦄)(yǔ(🏦) )爸爸(bà )吴尊(😠)的教育看样(🎗)子(🗿)分(fèn )不开孩子的安全(😱)感最重要吗吴尊用(🦗)自己的(de )行动回(huí )答了这些问题

总之(💙)neinei那(nà )次(cì )哭也不是什么(➰)(me )毕竟(🏑)(jìng )她(tā )是个离(😎)不开(🛰)爸爸的小公举(jǔ )只不过是是因(yī(🍕)n )为吴尊(😎)(zūn )前的立刻(kè )答(dá )应了neinei三个(🥚)小时然(🌭)后就回(huí(🛸) )去但毕竟(jìng )一些临时(🥌)的变(biàn )动七个小时以(yǐ )后吴尊才出去Neinei哭只(zhī(🤖) )是因(yīn )为(wéi )因为(wéi )那一刻她丧失(🏰)了安全感

吴(wú )尊(🐭)回来完了(🚖)直(🐫)(zhí )朝neinei和max而去真(zhēn )心去宽慰(📶)反应最莫名的neinei轻吻了一下她(🏼)(tā )的额头又摸了摸她的头发(fā )然后再把(bǎ )她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着再慢(🏖)慢告(gào )诉她爸爸(bà(👏) )会永远都在所以(❓)我你要(🗡)勇敢因为(wéi )这(🌝)个(gè )neinei的安全感更强了她更加(jiā(🏒) )清楚爸爸永远永远都会在自(zì )己身(shēn )后因此她(😀)不必抓着爸爸不放(♓)是因(❎)为即使她不抓爸爸也不会走(zǒu )

然后吴尊(😀)在(zài )微博(🍵)上(🥈)(shàng )又写了自己的(🍻)心情(qí(🎓)ng )他觉得很(🚔)愧对neinei和max只(🖋)不过他给了他(🥝)们(🤢)承诺却没能兑(🙈)现

后面几期的neinei跟小(🉑)山竹小泡芙(🕶)她们玩(📗)得(🙏)很high吧连(lián )吃(🐾)饭也不愿意(🤲)过来还想跟吴尊分开得久一点(📓)因(🚛)此(🍞)在跟别的(🥒)小朋(péng )友玩(wán )的时(📸)(shí )候(🔰)她既(🥂)外在表现出了孩子的(de )天真和(🥇)活(huó )泼又表现出了大姐姐(jiě )的细心体(📻)贴和担当要小编(biān )说吴(🏏)尊真的是一(🏳)个好(hǎo )爸爸他在得(dé )到孩(🐲)(hái )子满满的全(👲)是的(de )爱的(🛳)同时(🦆)(shí )不(bú )满足了孩子(🐱)的安全感孩子的安全感是非常重(🍊)要的有(🚷)时候孩子的哭闹(🆘)不并是是没有(🍌)原因的所(⏱)以如果没有(yǒu )你见到(👲)这里哪怕你现在有没(méi )孩(hái )子都希望你能精细入微的尊重孩(🙊)子满足的(🕵)条件她的(🖨)安全感(🔰)

3有哪些奇奇(🏢)怪怪的冷知识(shí(🎂) )

先上干货司(sī )马徽并又(yòu )不是(😐)借诸葛(🕔)亮(🎎)而求(🎇)粉的照抄中(zhōng )国(guó(🛰) )古(gǔ )代再说司马徽(huī )在当时是出名导师优(yōu )秀教育工(🚟)作者他教不出(🏠)来的(😼)(de )优(yōu )秀学(xué )生(⛔)可不(🕙)止一(🥑)个两个哪怕也(⏯)没郭嘉不死(🍲)(sǐ )照样青史留名(🔍)

这时候(🕘)有(🎲)人(🏢)会来鸡蛋里挑骨头说古代文献上并没有什么应明(🥖)(míng )确说庞统崔州平孟公威徐元直等人是司马(🌚)徽的学生相(xiàng )反依据是什么记载(🏃)庞统(🐣)与司马徽更像忘年交像朋友因为这些(🥜)不作数

好吧我(🌤)(wǒ )能说的确实是又不是那(nà(📤) )些(🈴)个网(wǎng )络(🎋)上爆(bào )光率高的(🐆)人冷(lěng )知识嘛(👆)肯定是(🎩)说(👢)媒体曝光率不高

先说东汉末年(🚵)的蜀地文化上都很底(🌹)子太薄不(bú(⛑) )完整(😖)与(yǔ(🕓) )中原(yuá(✌)n )匹敌的文(🚑)人名士当时地(dì )方(fāng )豪族中有政治追求纯粹(📤)(cuì )的人也会前(🙁)往读书到哪(nǎ )里呢

北方人心浮(⚽)动(🎢)大(dà )量的名(💇)士逃到(⚽)了襄阳在刘表的(👑)庇(🚼)护下形(🖼)成了一(yī(💾) )个荆襄学派里(🎸)面有(🈚)精通满雅(yǎ )乐的杜夔(🍵)(kuí )有教授(🏜)爸爸5的宋忠(zhōng )另(lìng )外最擅长书法(fǎ )的弓术(😰)写赋的(de )真(🛵)够(gòu )想学啥都有人教

他们还独立大队(duì )了一本书(🔼)署(shǔ )了(📇)名刘(liú )表叫(jiào )爸爸5应该要(✈)是(😦)对五经的注解类(⛺)似于后(😛)世(shì )朱熹编的爸(🍘)爸去(💠)哪儿5都(🏿)属于当时(♈)主流(liú(🙉) )价(🌫)值观的(de )认可书籍

图片无论是网络非襄(🍞)(xiāng )阳的学业堂(tá(📭)ng )

襄阳(yáng )的大名士这么(🛍)多也不能(néng )趁着啊在襄阳城南办个学业(😥)(yè )堂(táng )让大名(míng )士都去(⛷)讲讲课(🏸)的老师注意培养下一代(💃)

依据什么易经(jīng )典籍蜀地(🍹)的(de )梓潼人尹默李仁就游学荆州跟司马徽宋(sòng )忠学习在两(liǎng )人的传记里提到(👉)的(⛲)老(🐇)师只有(👤)一司马徽和宋忠二人由此(📸)可见二(🛫)人(🎣)在学业堂的地位(💐)

也有五经(🐔)(jīng )章(🐞)句古代(dà(💜)i )文献南阳安众刘廙十岁(🔥)在(zài )堂(🚇)上(shàng )的时候悄悄的(de )玩不(👭)专心听司马徽就摸着他的额头说孺子(👹)孺子(zǐ(👙) )黄中通(🚖)理宁尚且不英译中(🍲)进来差不(bú )多意思是(🎮)小(xiǎo )娃(🙈)娃啊(🥁)别玩(🌑)了你(🍣)来翻(✏)译翻译(🌜)黄(🏹)中通理是(shì )啥(shá )意思么

司马(🚆)徽摸头会(🎞)不会是这样

读到(dào )这段的时候我(wǒ )奇怪(👤)为什么会记载(🐐)这件小(xiǎo )事而且根(🖐)本不会记载(🎓)刘廙是(👯)要如何回答的(😟)这件小事也(yě )没(🔎)反(⏪)映出(🐌)刘(🖇)廙有多不笨我(🖌)估(gū(🖌) )记(🗯)作(zuò )者(🍷)(zhě )写这(🤨)段是想告诉你刘(liú )廙曾师(shī )司马(mǎ )徽师傅领进门修(🏛)行在(❣)个人

到这里就完了么不

四书章(zhāng )句集注古代文献丹扬刁玄在(zài )蜀地的时候换(🛰)取(qǔ )了一本司(sī )马徽(huī )与(yǔ )刘廙论(🏦)运(㊗)命历数(👯)的(🐎)小册子(zǐ )弘(🕑)璆图(tú )谶(⏫)(chèn )司马(🎱)徽(🤦)与刘廙之名在里面算上几句黄(huá(🐟)ng )旗紫(zǐ )盖见(jiàn )於东南(🥟)终有(🍸)天(tiā(🅱)n )下者(zhě )荆扬之君乎接着献给(gěi )自己(jǐ )孙皓

孙(👡)(sūn )皓人(rén )菜(cài )瘾(🏋)大顿(🥑)时(😄)觉得天命在我于理跟(🖤)(gēn )着一大帮家眷士(🆙)兵(bīng )向西(🥫)游行以顺应天命而半路上(🧗)碰(🉐)到大雪天(🚤)被冻(dò(🆔)ng )死了不少人士兵(💣)饥寒交迫都总觉得(💬)(dé )要是(🥪)魏(♈)军过来我们就放下武器(qì )孙皓只(📞)得(🦍)悻(xìng )悻而返

到了那时事来看司马徽在当时(shí(🌜) )的名气虽然不小啊否则也不况(kuàng )且(🏭)让孙(👜)(sūn )皓这么大激动(🚆)的

司马徽的教育(🤪)成果要如(🔤)何不提(⏳)诸葛亮庞统(tǒng )他们那(🛋)就(🏈)讲(♒)尹李刘三人(🥤)

刘(😖)廙投(🦒)靠了曹操(cāo )在(😫)许(xǔ )昌做大官要知(🤖)道当时的中(zhōng )央(yāng )可(🧛)惜人才(🥊)济济(jì )像孟公威崔(🙇)(cuī )州(🧢)平都没有当多大的官(🔯)

曹操辟刘廙为丞相掾属转五(wǔ )官(⛄)将文学(🕧)文(🈶)帝(🔹)登位命刘廙(🐰)通草(⏱)书(😪)也是做秘书工作(😬)的(🥜)胸中没有点(🍄)墨水还(🎶)真避开不了他旧籍数十篇(🏠)与丁仪共(🍄)论(😿)刑礼的文章也留传于世到最后拜关内侯(hóu )

尹默李仁完(wán )成(💎)学(xué )业(yè )后回(huí )到(🍒)自己了蜀(🐕)地刘备带(🐖)大量荆州人接管四川对那一次在荆(📈)(jīng )州(zhōu )游学的(⛳)尹默(🕗)李仁(🍪)也(🏚)会有(🕌)亲近(jìn )感(🔱)就算(suàn )他(🎋)们中间(👞)有些(xiē )人我还是同学(🚒)呢因此(🤞)尹(yǐn )默的仕途比较比较成功了尹默(🤪)就给后主(zhǔ )刘禅(chán )讲授(📁)三国志卷四十二足以(🕟)证明其学问水(🧀)平

李仁的儿子李譔受到(⛽)李仁(🍺)和(🥞)尹默(🈵)的教育知识(🕎)面博(bó )大是被后(♟)主(📸)刘禅的喜爱李(🔔)譔(quán )撰作甚多其(qí )中(zhōng )三国志卷(juàn )二十(🏇)一有部分内容流(liú )传后世(💴)(shì )十足的(🤢)蜀中大儒

从这(zhè )三(sān )个学生而言司马(mǎ )徽的教学水平应(yīng )当由还可以防杠精补一句这里也(💾)有宋忠的(de )功劳

要(yào )说司马徽(📁)主要教授什(shí )么呢看尹默的传(🐂)记皆通诸经史又(🏬)精通於(🎃)左(😅)氏春(🌀)秋看刘廙(yì )传记(🛐)司马(🚿)徽说的黄中通理(lǐ )出自于(🤸)(yú )易经综合来看司马徽(🙏)(huī )教授的就是当时主流的经(🕟)学那是我们(🚳)常说的(🤧)四书(shū )五经之类的(de )

所(suǒ(😦) )以我司马徽并非(fēi )徒(🗨)有虚名的隐士他就是(shì )一个教授汉(💝)代通吃(⏺)学科的老师他(💽)能教出这么多(🌰)多(🚀)有出息的学生青(🦃)(qīng )史(shǐ )留名都不在话下

因为(wéi )司(sī )马(mǎ )徽亦(🛡)是(🛎)襄阳先(🎏)贤中的(de )一员但(🏜)是是十分刺目的一(👦)员

加个防杠(gàng )补丁(📓)司马徽是(shì(🤢) )颍川人客居襄阳(yáng )司马光(guāng )在三国志卷四十八中称其为襄阳司(🎍)马徽

水(shuǐ(🗄) )镜庄的历史(👇)记(🏤)载(🏍)我打算去查查